爵士舞教练好就业吗(爵士舞教练好就业吗知乎)

估计每个人小时候，

身边都曾有那么几个舞蹈跳得好、

表现又突出的好学生，

后来呢?

他们怎么样了?

　　有的继续优秀下去，从好学生成长为优秀舞者、甚至成为知名舞团的台柱子，而有的，却因为这样那样的原因，渐渐藏起了自己的舞蹈梦。

1

　　小Z从5岁开始学习舞蹈，她的机敏、灵动正好在舞蹈表演中得以发挥，每次参加演出，汇报，总能以领舞或者主持人的角色出现，伴随着一次次的光彩亮相，妈妈打定了让她走专业的决心。

　　得知10岁是转向专业学习的最佳年龄，妈妈毫不犹豫地为她重新选择了一家舞蹈学校，为了让她能适应严谨的专业教学，妈妈鼓励自己，也鼓励孩子，“熬过一个学期就好了，我们能行!”

　　可是，转上专业的第二个月，妈妈突然接到单位通知要出差一个月，于是，接送孩子的任务落到了奶奶身上。

　　她上课的时候，奶奶就搬一把椅子，坐在教室门口。看着老师的手一压下去，奶奶赶忙说“老师啊，轻一点啊，我就这一个孙女啊!这样就可以了!”。

　　看着她额头上渗出了汗，奶奶赶忙说“老师啊，休息一下吧，我孙女体制差，这样练，会生病的!”看见她皱起了眉头，奶奶赶忙说“老师啊，不行了，快放手啊，她要哭了!”。

　　教室里的孩子都是一边哭一边压腿，奶奶看得心惊肉跳，下了课说什么都不让孙女儿再练了：“我可不让我孙女吃这样的苦，天下的路多了，我们不走这一条!”

　　妈妈出差回来的时候发现，她已经停课一个月了，好不容易苦出来的一点基本功，又全都歇了回去，看着奶奶坚决的表情，无可奈何!

　　我们身边常见一种现象，有人稍微教训孩子几句，家中爱人甚至老人便急急忙忙阻止。其实比批评孩子危害更大的事情，就是家中长辈的意见不统一。懒惰是孩子与生俱来的人性弱点，如果凡事总有人护着，当然能偷懒则偷懒。

　　如果原生家庭本身就有着舞蹈的艺术氛围，优秀的孩子有时不需要刻意去培养。如果原生家庭并没有人真正了解舞蹈、了解艺术学习的规律，加之家庭成员间教育观念的分歧，那么先天条件再好的孩子，也会在混乱的价值观中失去方向。

2

　　小M从一年级开始学舞蹈，起初虽然也叫过苦叫过累，但最终还是坚持了下来。只为学期末的“全勤奖”和当着全班发奖的那个瞬间。学期结束前一次课， 她感冒发烧，虽然自己坚持要去学校看课，但全家动员做工作，终于休息了一次，苦等了一个学期的全勤在最后关头落了个病假。

　　全勤奖颁发前，妈妈先打了一个小时的电话，又请假去学校找老师“老师啊，都病成那样了，她还非得来上课，是我坚持不让她来的，不怪孩子，一学期20次课，我们坚持了19次，只有一次病假，没有她的全勤奖会给孩子带来多大的心理伤害啊!”

　　最终，老师虽然自己私下奖了小M一对小夹子，鼓励她继续努力，但是全勤的名字里还是没有她，妈妈一气之下给孩子买了“全勤奖”同款的毛绒玩具，小M开心地抱着，忘记了自己起初坚持的到底是什么!

　　第二学期，课程过半，因为出席表哥的婚礼，小M没有去上舞蹈课，偏巧那次课老师安排参加六一演出的队型，下次上课，得知没有位置不能参加演出的小M回到家大哭大闹，妈妈带着孩子去找老师“我们是知道这次要排队型，但是确实没有办法，她表哥最疼她，就结一次婚，她不去会多伤心，而且学校自己的演出嘛，需要搞得这么正式来打击孩子吗?”在妈妈的百般坚持下，老师安排孩子上台献花，虽然没有表演，总算也在舞台上小露了一下脸，孩子很开心。

　　第三学期一开学老师重新安排学习组合的队形，小M被排在了最后一排，妈妈又去找老师“老师啊，她是自尊心很强的孩子，受不了这样的打击啊，即使学的慢，即使记不住，也不能放在最后面吧!”妈妈的魔法又一次让小M争取到了倒数第二排最边上的位置。

　　第四学期，小M居然被通知去低一届的舞蹈班上课，妈妈很愤怒，但是这次老师很坚持，最后，在老师的要求下，妈妈同意完整看一次小M跟低一年级的学生一起上课的情况。一堂课中，别的孩子专心听讲认真模仿，而自己的女儿，却自顾自一会玩耍，一会欺负旁边的孩子，课程结束时，老师提问本堂课学习的内容，小M泰然回答“我妈记着呢!”全班同学回头看着面红耳赤的妈妈。

　　这位“聪明”的母亲，每次都能用自己的方法为孩子争取到别人付出很多努力后才能都到的成果，却忽视了比“全勤奖”、比舞台上站在哪个位置更重要的，是教会孩子尊重规则、培养良好的学习习惯和学习态度。

　　践踏规则，不仅让孩子无法体会到经过努力才能拥有的成就感，更让孩子养成了无视规则，散漫、不努力的学习态度。小的时候，你可以庇护你的孩子，但他终有一天要长大成人，生活不会给一个人那么多“讨价还价”的机会。

结语

　　父母是成年人，是孩子的监护人，我们对事物的看法比孩子要成熟得多。不去尝试、随意放弃，孩子就难以体会到成就感，没有动力，就更不想努力，于是陷入了恶性循环的死结。我们应该尊重孩子，但是也要讲究教育的艺术，让孩子明白“一分耕耘一分收获”的道理。

　　课程设置

　　1

　　舞 蹈:

　　学校授予“中国舞蹈考级”重庆考区考级示范点，北京舞蹈学院重庆考区初试考点及选材基地，北京舞蹈学院芭蕾舞考级重庆考点，“全国社会艺术水平考级国际标准舞”考级点。曾多次获得全国“小荷风采”大赛金奖称号，“和谐中国”青少年才艺电视展演金奖，重庆市体育舞蹈锦标赛获得诸多奖项，多次受邀参与重庆市春晚演出。

　　少儿舞蹈：中国舞、芭蕾舞、拉丁舞、流行舞

　　成人舞蹈：拉丁舞、莎莎舞、爵士舞、成人形体、形体芭蕾

　　成人瑜伽

　　2

　　音 乐:

　　学校拥有全国顶级的名师团队，不定期举办“童声音乐会”音乐展示交流。

　　音乐是声音的表现艺术,由旋律、节奏、人声、乐器等所构成，学习音乐可以陶冶性情、令思维清晰、提高修养、增加专注力等。

　　声乐、钢琴、古筝等

　　课程设置

　　3

　　语 言:

　　学员曾在“全国青少儿语言艺术大赛”获得奖项，中央人民广播电视台“夏青杯”朗诵奖项。

　　语言表演是一门集发声、语音、表演为一体的综艺课程，包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等形式。学习语言不仅提高表达能力与矫正口齿，同时记忆能力与逻辑思维力会随之增强。

　　艺术语言、语言表演、主持朗诵等

　　4

　　美术:

　　学校为CNAT“全国书画考试”重庆考区考级示范点，学员作品曾多次参与大型美术作品展。

　　美术绘画是一门视觉艺术，以线条造型、色彩搭配和构图等手法塑造出视觉形象。学习美术能培养创造力与独立能力，启发想象力与思维能力等。

　　水粉、素描、色彩、线描、创意绘画、油画棒等

　　微信ID：重庆歌舞团艺术学校

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　　咨询热线：023-67702225 023-67871144

　　地址：观音桥步行街北城艺术大厦6楼